vers une écologie au travail

Pour une interaction cohérente entre objectifs, pratiques et valeurs,

pour une complémentarité saine et fructueuse entre le collectif et l’individuel.

accompagnement individuel

« It’s not what happens, it’s how you handle it. »

Ce n’est pas tant ce qui vous arrive, c’est surtout ce que vous en faîtes.

coaching pro

Prise de poste, besoin et envie de communiquer autrement, anticipation, adaptation et mise en œuvre de transformations, traversée de crise, positionnement de dirigeant et postures managériales, épuisement-résilience-motivation, réenchantement du poste et du métier, relation et sens au travail, interaction fructueuse et heureuse, écologie au travail.

coaching de vie

Résolution de problèmes de la sphère privée, outils de réduction de complexité des contextes difficiles, bloquants et urtiquants, sortir de la souffrance et de l’insatisfaction, mettre en œuvre son projet personnel, développer la pleine capacité de ses émotions, explorer les possibles, établir un équilibre de vie.

tutorat

Développement des capacités de leadership, de management, de communication, de gestion de projets et de développement d’équipes par acquisition d’outils, de méthodes et d’apports spécifiquement conçus pour le contexte et les situations en cours. Apprentissage et mise en œuvre des retours d’expérience.

parcours pro

« Le grand réside en sommeil dans le petit. »

Paul Watzlawick

parcours dynamique de carrière

Par l’interaction d’un espace de coaching et d’un espace de pilotage de carrière, de rencontres avec des professionnels : élaboration d’un projet professionnel en accord avec son écologie de vie, en bon équilibre entre les opportunités issues de l’expérience acquise et les aspirations anciennes ou nouvelles jamais réalisées. 

mobilité interne, mobilité externe

Comment anticiper, définir, construire une évolution du métier, des fonctions auprès du même employeur, comment se projeter dans une vision à trois ans ?
Bientôt 40 ans, 10 ans d’ancienneté, petite structure, pas d’évolution possible, tant hiérarchique que fonctionnelle : comment envisager les 10 ans qui viennent, comment construire l’étape suivante de la carrière.
Ce travail concerne aussi bien les salariés que la RH.

mal au travail

« L’opposé de quelque chose de mal n’est pas nécessairement bien, et peut même parfois être encore pire. »

Paul Watzlawick

harcèlement

Au-delà de la définition légale, au-delà des représentations stéréotypées du couple « pervers narcissique et victime », le harcèlement est un dysfonctionnement relationnel systémique. L’enjeu est de rétablir la capacité à être responsable et à agir pour sortir de la souffrance, d’identifier et mettre un terme aux pratiques relationnelles et aux processus qui ont installé et maintenu le harcèlement.

dysfonctionnement communicationnel

Non dit, trop dit, pas assez dit, mal dit, mal entendu, pas écouté, pas comrpis, pas clair. Tenir à distance, protéger, ne pas se faire voir, ne pas se faire avoir. Ne pas comprendre, ne pas être compris, ne pas vouloir comprendre, faire comme si, donner le change, ne pas perdre la face, ne pas donner raison, ne pas s’opposer. Méfiant, « inconfiant », « déconfiant », inquiet, déstabilisé, triste, démotivé.

burn out

Quand le corps parle avec force et fracas, quand les équilibres sont rompus, quand on donne sans compter et qu’on ne compte plus sa peine, quand l’Univers se rétrécit au point d’empêcher tout mouvement, quand il y a urgence vitale pour le corps et l’esprit de retrouver une unité heureuse en une nouvelle écologie de vie.

collectifs

« Partager est parfois plus exigeant que de donner. »

Gregory Bateson

accompagnement de codir ou d’équipes

Nouveau leader, nouveau membre du codir, nouvelle stratégie, nouveau modèle économique, nouvelle organisation, transformation forte voire violente, fluidifier les interactions entre les membres du codir, entre les directeurs et leurs équipes, définir ensemble un nouveau cadre de collaboration. 

accompagner la transformation

Donner du sens, penser concrètement et opérationnellement les accompagnements à dérouler, passer de la contrainte à l’opportunité, accueillir les résistances, répartir équitablement les étapes de la transformation, mettre en place les conditions relationnelles nécessaires pour aboutir ensemble et durablement. 

tutorat
collectif

Développer le codir ou l’équipe par la mise en place d’outils et de méthodes de management, de communication, de gestion de projets, de solidarité collective et de développement d’équipe par l’acquisition d’apports spécifiquement conçus pour le contexte et les situation en cours. Apprentissage et mise en œuvre des retours d’expérience collectifs. 

médiation

« Quelle est la structure qui relie le crabe au homard et l’orchydée à la primevère ?
Et qu’est-ce qui les relie eux quatre à moi ? Et moi à vous ? Et nous six à l’amibe d’un côté, et au schizophrène qu’on interne de l’autre ? »

Gregory Bateson

entre personnes – entre équipes – entre le salarié & l’entreprise

Approches diverses, mises en œuvre pardoxales, situations contradictoires, diversité des cultures menant à un état de divergeance et d’opposition des intérêts. Chacun campe sur sa position, chacun croît en une vérité, chacun défend sa vision du monde. Accstage difficile des procédures, litiges feutrés entre personnes et un travailler ensemble à la dérive. Tensions, crises, batailles… et bien des blessés.

stratégie

« La survie des êtres vivants dépend de l’information qu’ils reçoivent sur leur environnement »

Paul Watzlawick

stratégies
& politique RH

La stratégie RH se décline en 4 politiques : recrutement, rémunération, développement des compétences & professionnalisation des salariés et enfin, santé et qualité de vie au travail. Définir ses quantre politiques pour donner du sens, situer les actions RH, positionner professionnellement la fonction RH, construire un environnement et des conditions de travail écologiques pour toutes les parties prenantes de l’organisation, déployer les valeurs et la culture de l’entreprise, structurer le climat social et la qualité de vie au travail. 

transformation

L’entreprise, l’ONG et tout collectif est en état permanent de transformation. Modèle économique, contextes de tout ordre, y compris sanitaire, évolution sociétales, nouveaux besoins des équipes, des clients, des bénéficiaires : nombreux sont les paramètres qui remettent en cause, exigent de l’adaptation, bousculent les habitudes et créent d’abord inconfort et insécurité avant de proposer un nouvel équilibre.

politique
managériale

L’absence de politique managériale définie, partagée et appliquée est une politique en soi. Elle n’est cependant pas recommandable. La politique managériale est souvent étroitement liée aux modes de gouvernance, à la culture et à la maturité managériale des managers et des équipes, aux orientations RH et à la qualité relationnelle des interactions entre les différents acteurs. Cadre commun, questionnement des pratiques, recueil des besoins des équipes, alignement entre politique managériale et transformation : autant d’outils pour anticiper et éviter disfonctionnements et souffrance au travail.

Relier l’individu au collectif
et le collectif à l’individu

Depuis 20 ans, on observe un triple mouvement d’individualisation du management.
Il s’illustre, entre autres, par la rémunération variable, l’entretien annuel d’échange pour évaluer la performance, l’entretien de professionnalisation pour définir le parcours professionnel et plus généralement par l’individualisation dans l’exécution du travail.
La pandémie de Covid-19, dans certaines structures, a exacerbé ce mouvement au point d’interroger, voire de malmener la relation de l’individu à ses collègues, à son service, à son entreprise et aussi au sens de son travail et à son identité professionnelle.
Quelle perception, quel vécu, quelle organisation des interactions entre individu et collectif ? Quels rôles, pratiques et responsabilité du management dans la qualité du travailler ensemble ? Et en quoi l’équipe est-elle un ensemble de ressources pour chacun ?

nos approches

« Le progrès en sciences provient toujours d’une combinaison de pensée décousue et de pensée rigoureuse (…). Cette combinaison est notre outil le plus précieux. »

Gregory Bateson

approche stratégique, systémique, relationnelle

Tous nos coachs sont formés à l’approche systémique, stratégique et interactionnelle de l’école de Palo Alto fondée sur les travaux de Gregory Bateson, Donald D. Jackson, John Weakland, Jay Haley, Richard Fisch, William Fry, Karin Schlanger et Paul Watzlawick.
Cette approche non normative vise à une résolution, sinon une amélioration rapide des difficultés rencontrées en centrant le travail sur le comment, les interactions, la communication mais aussi sur l’exploration et l’apprentissage d’autres possibles, d’autres manières de faire et communiquer.
Elle a comme objectif l’autonomie et l’écologie propre de la personne. Pour en savoir plus, cliquez ici.

feldenkrais

Cette méthode développée par Moshe Feldenkrais vise la prise de conscience du corps à travers le mouvement et à travers les sensations kinesthésiques qui y sont reliées.
Le travail avec le praticien vise à une meilleure écoute de soi-même, de son corps et de sa relation à son environnement. Durant la séance, de façon douce, précise et non intrusive, la personne explore et fait l’apprentissage de nouvelles possibilités d’organisation de ses mouvements et postures. Pour en savoir plus, cliquez ici.

voix

La voix est notre outil de travail premier à tous. C’est par la voix que nous communiquons bien plus que juste les mots. C’est par la voix que nos émotions sont exprimées, sont perceptibles.
Nous constatons au quotidien les malentendus autour de mails : « ah mais je ne l’avais pas entendu comme ça…« 
Nous constatons au quotidien le pouvoir de la voix, l’assurance qu’elle donne, la timidité qu’elle révèle et bien souvent le manque de maîtrise que nous en avons.
Comment connaître sa voix, comment prendre conscience de ce que dit ma voix, comment communiquer au plus juste avec ma voix : autant de fondamentaux pour la prise de poste, la qualité de la communication managériales, le dépassement d’une situation difficile…

nos engagements

« On ne peut pas ne pas définir sa relation avec autrui. »

Gregory Bateson

engagement éthique

eurotrio considère comme strictement confidentiels et s’interdit de divulguer les éléments livrés sous le sceau de la confidentialité lors des entretiens. Le coaching ne donne lieu à aucun rapport, débriefing ou commentaire pour l’entreprise de la part du coach. Des séances tripartites rassemblant coaché.e, représentant.e.s de l’entreprise et coach sont organisées durant le coaching pour coordonner les parties prenantes sur le bon déroulement du processus.
Cependant, si eurotrio estime que la personne coachée est en danger elle conserve un droit d’alerte vis à vis de la RH pour la mise en œuvre de mesures adéquates pour la sécurité et le bien être de la personne.

coaching solidaire

Depuis sa création eurotrio a mis en place à destination des personnes en difficultés financières un quota de cycles de coaching solidaire au prix symbolique de 5€ la séance. Bien que les thématiques soient avant tout d’ordre professionnel (retour à l’emploi, licenciement, harcèlement), des difficultés d’ordre familial ou relationnel sont aussi traitées dans ce dispositif.

mécénat de compétences

Un an après sa création eurotrio a mis en place un mécénat annuel de compétences pour les associations ne disposant pas des moyens pour recourir à du conseil ou du coaching. Ce mécénat peut être soit total, soit partiel, en fonction de la situation financière mais aussi relationnelle de l’association ainsi que de la thématique.

ressources

Dans le cadre d’une capitalisation pour Coordination Sud, eurotrio a réalisé une publication sur les pratiques en stratégie et politique RH en ONG. Ce corpus vise à identifier les enjeux et problématiques qui animent le secteur et à donner une méthodologie claire et opérationnelle pour l’élaboration de politiques RH en recrutement, rémunération, SQVT e développement et professionnalisation des collaborateurs. Cette publication est téléchargeable ici.

« Tout est communication : il est impossible de ne pas communiquer. »

Paul Watzlawick

Les illustrations de ce site sont un espace d’exposition temporaire dédié à nos amis plasticiens dont nous avons le plaisir de partager les œuvres avec vous. Nous accueillons ici les œuvres de Michela Cecchini (1962-2013).

nous…

Nico Marino

ESCP, DEA en Histoire de l’Art (Paris I), DESU en Coaching (Paris 8) et formation à l’approche stratégique et systémique de l’école de Palo Alto appliquée à l’entreprise (Institut Gregory Bateson).

Après une carrière de près de 25 ans dans la relation client (Axa Assistance, Bouygues Telecom) le coaching et le conseil, il créé eurotrio en 2010.

Nico intervient sur la plupart des domaines d’eurotrio avec cependant un focus particulier sur l’accompagnement de codir, le coaching, la médiation et le diagnostic managerial. D’origine allemande et italienne, il intervient en français, mais également en anglais, allemand et italien.

Ronaldo Domont

Diplômé en psychothérapie brève systémique et stratégique de l’Institut Grégory Bateson et du Mental Research Institute de Palo Alto et docteur en Histoire de l’Art (Paris I).

Fort de son expérience en entreprise (AXA, Ziff Davis), au sein d’institutions culturelles à l’international (Biennale de São Paulo) et dans le domaine associatif (Accords Brazil), Ronaldo intervient dans les domaines du coaching professionnel, du coaching professionnel, du coaching d’équipe, du coaching de vie. Il aide à mieux utiliser les ressources émotionnelles au travail au lieu de pratiquer la gestion des émotions.

Il créé et coordonne les actions art et management (visites de lieux d’exception, d’expositions…) et anime des ateliers d’initiation à diverses disciplines artistiques dans le but de développer la créativité, l’innovation organisationnelle, la cohésion managériale et la richesse relationnelle. Originaire du Brésil, Ronaldo est bilingue français-portugais.

Jean-Pierre Forestier

Enseigne le chant lyrique, l’art oratoire, la prise de parole et les  diverses expressions de la voix.

Parallèlement à des études d’Histoire, Jean-Pierre a étudié le chant lyrique, ses diverses branches théoriques et la direction d’orchestres aux conservatoires de Lausanne et Genève.

Il a également suivi les cours de théâtre et d’improvisation d’Auriane Knapp et a participé à de nombreux spectacles.

Grâce à ses formations et à son goût prononcé pour le lyrique et le théâtre, Jean-Pierre a régulièrement assurer les rôles de récitant dans des œuvres de Stravinsky, Honegger…

Anne Pineau

Diplômée en techniques de l’organisation (DESTO, CNAM PARIS) et poursuivant actuellement le Parcours Entreprise à l’Institut Gregory Bateson (approche systémique et stratégique appliquée à l’entreprise).

Anne a plus de 20 ans d’expérience en transformation des organisations et accompagnement du changement. Elle a dirigé des projets au sein de directions marketing, relation client ou informatique ainsi que des programmes de transformation et d’amélioration continue à l’échelle de toute l’entreprise.

Co-créatrice du réseau féminin les Bouygt’Elles, avec le board, elle y a cadré l’ensemble des initiatives et piloté la commission conférence. Forte de ses réalisations, Anne coordonne au sein d’Eurotrio le laboratoire «parité et diversité » et intervient sur les transformations organisationnelles et l’accompagnement de codir.

Serge Cartellier

Serge collabore avec eurotrio depuis 2017 en qualité de praticien de la méthode Feldenkrais TM. Il intervient sur le développement de formes d’accompagnement holistiques de personnes en souffrance dans le monde du travail qui souhaitent comprendre et agir sur leur difficultés de mobilité quotidienne et améliorer leurs performances dans une pratique sportive par exemple.

Son parcours s’articule à la fois autour d’une recherche sur les questions de la présence du corps dans l’espace et de la prise de parole. En parallèle d’études médicales et de pratique de danse sur glace, il appréhende un travail autour de l’art de l’acteur en tant qu’interprète mais aussi par la direction d’acteurs, la dramaturgie et la mise en scène.

Licencié en arts du spectacle (université Paris-Sorbonne Nouvelle), il est professeur de théâtre diplômé d’état et intervient régulièrement dans les préparations au baccalauréat théâtre. Il enrichit le rapport au corps dans l’espace, au travers de pratiques comme la danse, l’aïkido et se forme à la méthode Feldenkrais TM en Suisse entre 2002 et 2005. En 2013, il soutient son mémoire de recherche au sein du D.U. Techniques du corps et monde du soin à l’université de Paris VIII. Il participe également à la formation de futurs praticiens de la méthode Feldenkrais TM tant que pré-assistant ou organisateur en France et en Suisse.

merci à vous…

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